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学穿鞋袜宝宝会穿衣服了，现在可以学穿鞋袜。

先穿袜子：将袜口叠到袜跟、提住袜跟将脚伸进袜子至脚尖，足跟贴住袜跟，再将袜口提上来。这种穿法能使足跟与袜跟相符，穿得舒服。

然后开始学穿鞋：大脚趾最长，在脚的里侧，把两只鞋尖的一侧放在对放在一起，让宝宝认出哪一只鞋应穿左脚，哪一只应穿右脚。反复练习后，宝宝就能熟练地自己穿上鞋袜。

游戏作用：进一步练习宝宝的自理能力，使他产生自信，知道区别左右脚。

变高和变矮爸爸说“变高”，同宝宝一起踮起脚尖，伸直身体，举起双手，人变高了许多。爸爸再喊“变矮”，蹲下双脚，弯腰低头，双手抱住膝盖，身体变成一个球状。

由快到慢，或由宝宝喊口令，爸爸和宝宝一起表演，或由宝宝单独表演。

游戏作用：练习伸展或屈曲身体，使关节和韧带得到锻炼，全身肌肉活动协调。

这种身体活动的游戏最好穿擦在一些静态的游戏中间，使宝宝动静结合，有利于健康。

记住家人名字告诉宝宝家里每个人的名字，然后在游戏中复习。比如妈妈先问爸爸的名字：“xxx在吗？”宝宝会说在，然后去叫爸爸；

如果问爷爷乃乃的名字，宝宝会说不在，他们要星期天才在。之后妈妈与宝宝互换，宝宝问，妈妈答，看宝宝是否能顺利念出家里人的名字。

游戏作用：用游戏促使宝宝说话，同时记住家人的名字、地址，促进语言及记忆里的发展，促进交往能力。

建立统筹观念妈妈可以让宝宝多帮忙拿东西，比如洗澡前要准备东西了，肥皂、MAO巾、拖鞋、梳子、衣服等，宝宝往往一次只拿一种，妈妈可提醒宝宝还要拿什么。

并告诉宝宝可以一次新把肥皂和MAO巾都拿来，宝宝就会主动分配、安排每次取物的数量。

游戏作用：这种游戏可帮助宝宝建立最初的统筹观念，学会做事前先思考判断，计划好行动的步骤，对宝宝来说将会终生受益。