特需孩子的“小华妈妈”
更新时间:2022-05-14
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5月6日，两名孩子在课间与谢小华拥抱。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月11日，谢小华在康复课上教孩子进行手指训练。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月7日，谢小华在语言训练课上教孩子发音。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月9日，谢小华指导孩子进行肢体训练。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月13日，谢小华课余为一名孩子洗头。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月6日，谢小华在请绪宣泄室帮助孩子通过互动游戏调节请绪。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月11日，谢小华在游戏室鼓励孩子穿过阳光隧道。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月13日，谢小华指导一名孩子进行手指训练。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄）
5月11日，谢小华课后背送一名肢体障碍孩子去往餐厅。 今年48岁的谢小华是山东省淄博市沂源县特殊教育学校的一名老师。从事特教工作26年来，她用母亲般的爱，点燃起一个又一个特需孩子的希望和梦想，被特需孩子亲切地称为“小华妈妈”。 1996年，毕业于特殊教育师范学校的谢小华开始担任特教老师。她既当老师、又当妈妈，对班里的特需孩子，她从学习到生活起居，实施个别化教育、特殊化关爱。 2013年，学校成立康复中心，谢小华又担任康复老师，为特需孩子进行康复训练。为了让训练更加科学、经准、有效，谢小华对每一个孩子都制定了细致可行的康复计划，从语言到认知、感知觉、运动、生活自理、社会适应，她付出了几倍于常人的爱心、耐心和细心。谢小华说，用爱去陪伴每个特需孩子成长，是她人生中最大幸福和追求。 今年5月15日是第三十二次全国助残日。 新华社发（赵东山 摄） (新华网) |
