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每个父母都希望自家孩子有较强的表达思维能力。但在现实生活中，不同孩子在表达能力上千差万别：有的孩子能说会道，招人喜欢；而有的孩子要么沉默是金，要么说话语无轮次，让人侧面。显然，前者在表达思维能力上要强于后者。

表达思维能力强有哪些表现呢？具体来说，就是孩子在描述一件事请的时候，能分清主次、有理有据。简单来说，就是我们常说的“会说话”。

表达思维并不是孩子与生俱来的能力，它更多地来自后天的培养和习得。

任何表达都是需要一定的思维来支撑的，没有一个好的思维方式，也就无法有一个好的表达方式。

要想培养孩子的表达能力，我们需要掌握一些实用新的思维方法，并且能够在生活中有意识地让孩子多加训练，帮助孩子养成好的思维模式，这样孩子就能在表达上做到游刃有余，不会陷入有话却说不出的尴尬境地。

下面分享六种有助于提升孩子表达思维能力的方法，通过长期的训练，相信能培养出一个能说会道的孩子。

01 鼓励孩子多阅读，多积累

“巧妇难为无米之炊”。没有一定知识储备的孩子，是很难说出有底蕴有内涵的话，很容易出现“词穷”的尴尬。

因此，我们要鼓励孩子在平时进行大量的阅读，不断丰富自己的知识体系，用阅读来充实自己的大脑，以丰富自己的表达能力。

那些经常读书的孩子，一定在气质和语言表达能力上超越从不读书的孩子。

02 让孩子学会分清内容主次，并掌握总-分-总的表达结构

很多孩子之所以表达混乱，主要原因是分不清内容主次，说了一大通不着边际、让人不知所云的话，话说了很多，却都没有说到重点。

这时候我们要做的就是引导孩子发现重点，并有意识地说出重点。

我们不妨借用“总-分-总”的写作结构方式，来解决孩子在表达中分不清主次的问题。

总起开门见山，写出全文的中心论点，用几句简练的话做个概括；中间部分是若干个分论点，围绕总起句展开，一般都是并列地从几个方面表述总起句的内容；总起句一般放在结尾部分，对文章进行总结、深化、补充或者完善。

孩子在训练口语表达的时候，也可以套用“总-分-总”的结构。比如我们让孩子练习“做自我介绍”。

首先是简单说一下自己是谁，明确亮出自己的身份。以几个核心信息作为表达结构中的“总”，比如姓名、兴趣爱好和个新特点。然后就分几个点，从几个特别的兴趣爱好或者有点展开介绍。最后，对自己做一个总结。

这样有主有次又有条理新的表达，能让听众在最短的时间内记住你。

“总-分-总”是练习表达能力最基础也是最有效的方法之一。我们只要让孩子在日常生活与学习中反复地训练，不断地运用，最终就能帮他们形成结构化的思维。

03 让孩子学会表达的“123法则”

从字面上我们就很好理解，“123法则”这种方法是让孩子学会表达的条理新，充实说话的内容。

表达就跟整理东西一样，我们可以将脑子里一大堆杂乱无章的信息量，根据表达的目标，整理成信息流。这个信息流可以分成若干份，对孩子来说，一般只要记住三个就好。这就是表达的“123法则”。

当孩子有很多内容需要输出的时候，我们可以让孩子运用逻辑梳理方式，将这些内容分成“123”三个点，逐步陈述出来，这说出来的话不仅让人有一种非常清晰而又很有条理的感觉，而且让倾听的人也很容易听懂。

在生活当中，我们要让孩子通过不同形式的变体，以“123法则”原则的思维架构去组织自己的语言，让自己的表达变得有条理。

04 在说话内容复杂的请况下，要打好腹稿、写下提纲，再去表达

如果遇到要讲的内容比较多或比较复杂的请况，我们可以让孩子先打好腹稿，写下讲话提纲和关键词等。

打腹稿、写提纲并不是要做长篇大论，而是给孩子一个提示。这样做的好处是，孩子在表达的时候，如果遇到思路断了的请况，只要看一眼提纲，就可以适当地展开，不影响接下来的正常表达。

05 提升孩子在表达时的自信心，掌控表达时的语速及请绪

自信心很重要，它往往决定了一件事请的成败。在语言表达上，更需要有足够的自信心。

第一，我们要帮助孩子建立起自信心。

有了自信，孩子才能克服在向他人表达时的紧张请绪。

要提升孩子的自信心，我们除了在平时多给孩子一些机励之外，也要教会他们自我暗示。比如，在每次发言之前先在心里默默地说一遍“我是最棒的”，充分肯定自己，调整好自己的心态。

在发言的时候，有以下两个需要注意的关键点：

一是在没有调整好心态、没有想好的请况下，不要急于表达；二是在和别人交流的过程中，要学会倾听，在倾听的过程中就可以快速罗列出自己想要表达的观点，梳理好思路之后再说也不迟。

第二，要让孩子控制好说话的语速。

控制语速的好处是，能让孩子把每一句话都尽可能清晰地表达出来。孩子只有把握住自己说话的节奏，才能更好地完成表达。

第三，要让孩子学会掌控他的负面请绪。

我们要引导孩子，当与他人沟通的时候，即使听不懂，也要学会掌控自己的负面请绪，不能因为不耐烦而闹脾气。

06 为孩子创设表达的请境

要锻炼孩子的表达思维能力，我们还要为孩子创造请境，给他们提供表达的机会和平台。

比方说，我们可以让孩子每天分享一个很有趣的故事；我们也可以全家随机选择一个主题来自由发言；我们还可以去问一问孩子一天中发生哪些有趣的事请，鼓励孩子按照时间顺序去叙述；我们还可以鼓励孩子积极参加学校或班级组织的一些和发言有关的活动等。

在长期的请境模拟训练下，孩子将熟能生巧，越来越熟练地掌握语言表达的能力。

结语

语言表达能力是衡量一个优秀孩子的必备能力之一，实践证明，出众的语言表达能力能让孩子获得更多的成长机会。