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孙键:1.0版本的父母,养不出2.0版本的孩子!|心和塾

董卿在节目《面对面》中曾说:“你希望自己的孩子成为什么样的人,你就首先要去做一个什么样的人。”

父母若懂得自我成长,坚持学习和进步,孩子也会受到感染,渐渐变得积极上进。

成长型的父母,是孩子的贵人,会给到孩子连绵不断的福气。

01#

教育最忌讳的是

只在孩子身上使劲

网上曾流传过一个段子:孩子因成绩不好,被妈妈骂笨鸟,孩子不服气的说:“世上笨鸟有三种,一种是先飞的,一种是嫌累不飞的。”

妈妈问:那第三种呢?孩子说:“这种最讨厌,自己飞不起来,就在窝里下个蛋,要下一代使劲飞。

这虽然是玩笑话,却投色出一个尴尬的家庭教育现状:很多家长经常苦口婆心和孩子讲道理,给孩子很高的期望,B孩子努力考上名校……但他们却对自己非常宽容,完全不注重自我成长。

就连央视主持人白岩松也曾说:“在中国的教育里面,最值得吐槽的是家长。”他认为天天在家打麻将的父母,是很难教会孩子读书的。而且,很多家长抱怨孩子不够上进,总觉得是学校和社会造成的,其实都是在推卸责任。

有一句话说得特别好:“三等父母用拳头管孩子,二等父母用嘴巴管孩子,一等父母用行为引领孩子。”

最有效的教育,从来不是说教、控制、发号施令,而是父母以身作则,成为孩子的榜样,和他一起成长。只有父母不断进步,孩子才会变得优秀。

02#

父母培养自己

比培养孩子更重要

《三字经》中言:“苏老泉,二十七。始发愤,读书籍。”说的正是苏轼的父亲苏洵。青少年的苏洵四处游历,27岁才幡然醒悟发奋读书,十多年后终名扬京师,成为唐宋八大家之一。

因为少年时期不爱读书吃过亏,苏洵深知读书的重要新,从小就劝导自己的两个儿子苏轼、苏辙读书。

无奈苏轼和苏辙自小十分顽皮,苏洵在多次劝说不见成效的请况下,决定改变教育孩子的方式方法。

此后,每当苏轼和苏辙兄弟俩玩耍时,苏洵就有意躲到角落里去看书,两个孩子一靠近,他便故意把书藏起来,勾起兄弟俩好奇心。

于是他俩就趁父亲不在时,把父亲藏的书找出来认真地读起来。兄弟俩被书中的故事所吸引,慢慢地,苏轼和苏辙对书产生了浓厚的兴趣,他们逐渐养成了爱读书的好习惯。

可见,孩子的种种行为,都是模仿父母而成,父母就是孩子最好的老师。

对父母来说,最好的教育就是培养好自己。在期待孩子变得优秀之前,我们要先培养和管理好自己:

如果想催促孩子写作业,我们就要放下手机,和孩子一样拿起书来学习;

如果想教育孩子宽容礼貌,我们就要先学会对孩子和配偶宽容礼貌,不吼叫不控制;

如果想教育孩子努力上进,我们就要以身作则,通过不断努力将自己的弱项弥补好。

父母的高度,决定了孩子成长的高度。只有父母自己做得好,才能让孩子学得好。

03#

做成长型家长

育出2.0版本的孩子

或许有的父母会说:“我记忆力不好,看不进去书了,陪不了孩子学习。”

那我想分享一个故事:

有一个农村妇女,独自抚养两个刚上小学的双胞胎兄弟。

每天晚上,孩子做作业,她就捧着本书在边上看,直到兄弟俩都考上了北京有名的大学。她才问兄弟俩:“你们知道妈妈有多苦吗?”

兄弟俩回答:“我知道,你又要工作又要照顾我们......”

没想到她却摇了摇头说:“这倒不苦,就是每天陪着你们看书太辛苦了,其实我刚开始一个字都不认识......”

可见,这个世界上没有教不好的孩子,只有不愿意努力的父母。

托尔斯泰说:“全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母自己生活的端正和完善上”。

教育,就是先自教,而后教人。父母只有积极上进,通过不断学习成为更好的自己,才能引导孩子成为更优秀的人。

1.0版本的父母养不出2.0版本的孩子!父母比孩子更需要学习和成长。

当我们正确理解亲子关系,掌握科学的育儿之道,就会发现:我们不仅能培养出优秀的孩子,也能成为孩子心目中优秀的父母。

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