“废掉”一个孩子，就让他待在家里，一天到晚待在家里
更新时间:2022-08-01
| 暑假，是带孩子增长见识，拓展知识宽度的好机会。对孩子来说，知识不仅来自于学校和课程，更来自于日常生活。 美国医学博士斯图尔特·布朗用了42年时间，采访了6000人，了解他们的童年生活。 结果显示，童年时期无拘无束玩耍的孩子，长大后的社交能力、抗压能力，以及解决复杂问题的能力等等，都比一天到晚待在家里的孩子强得多。 因为在孩童时期，孩子接受到的外界刺机越多，感官开发得越充分，越能够促进大脑发育。 暑假里，家长可以多带孩子去这3个地方，给孩子一个充实快乐的暑假。 一、大自然，孩子最好的游乐场 即使放假，孩子们仍然被钢筋水泥包围，被电子产品淹没，宝贵的时间被繁忙的学习侵占。 他们多长时间没有近距离接触过大自然了？ 我家孩子特别宅，每天都在家看电视、玩游戏，出去玩也只去游乐场，对大自然一点儿都不感兴趣； 给女儿讲袁院士的故事，我问“大米是从哪里来的”，她竟然回答“超市的”； 暑假给儿子报了三个兴趣班，每天从一个水泥房子辗转到另一个水泥房子，他的抵触请绪越来越大，学习也不认真…… 对于以前的孩子来说，暑假就意味着“上山捉虫、下河抓虾”的自由自在的两个月。 但是，对于现在的孩子来说，暑假只是换一个房间学习罢了。 就算不补习，在电子游戏的有或下，他们也极少出门，更别说去野外撒欢了。 就跟网友调侃的那样： “我们的上一代没吃过猪肉，但见过猪跑，我们的下一代，猪肉经常吃到，想见猪跑太难了，只能在动画片里面看小猪佩奇。” 美国作家理查德·洛夫曾提到的一个术语——自然缺失症，指的是现在的青少年到户外、乡间活动的时间越来越少。
2013年的一组调查数据显示： 在中国，45.21%的孩子患上了或者有“自然缺失症”的趋势，且比例正在逐年上升。 理查德·洛夫认为，“自然缺失症”会导致感官失调和迟钝，并出现很多连锁反应： 缺乏同理心，容易对小动物产生暴力倾向、吃饭时不爱惜粮食、浪费水资源等，进而影响新格的形成。 缺乏在自然中感受静谧、放松氛围的机会，容易出现压力过大、注意力涣散、抗挫力差等现象，进而影响学习成绩。 趁着暑假，带着孩子走进大自然吧！ 哪怕只是闻闻花香，玩玩溪水，也能在增进亲子关系的同时，促进孩子身心健康发展。 二、运动场，暑期“遛娃”好去处 有家长抱怨，不上学的日子里，孩子很难投入学习。 家里的氛围过于宽松，身边又都是孩子喜欢的食物、玩具，他根本没办法专注学习。 《运动改变大脑》作者认为： 对于注意力障碍的最好方法，就是给孩子制定周密的运动计划。 运动会促进人体肾上腺素、血清素和多巴胺的分泌，使孩子专注力更强，学得快记得牢。 临床心理学家约翰·雷迪在《体育改变大脑》一书中提到： 运动后人们的词汇学习速度，比运动前提高了20％。
运动除了强身健体，对专注力有帮助，还能锻炼孩子的韧新，帮助他在学习中坚持不懈。 在太多父母的印象中，爱运动的孩子，学习成绩一般都不会很好，他们往往是凭借足够高的体育分，勉勉强强考个体校。 但采访历年的高考状元，发现了一个惊人的相似点：超过一半的学霸作息规律，热爱运动。 山西文科状元周仕达，他的减压方式就是跑步和打羽MAO球。 上海市理科状元李翰飞喜欢踢足球，高中时还在校内成立了女子篮球社。 广东省理科状元李奕辰长期坚持适量运动，每天都跑步，还喜欢游泳和羽MAO球。 所以你看，帮助孩子养成健康的运动习惯，不仅不会耽误学习，反而会大大提高学习效率。 最好是非传统的体育项目，比如攀岩、花样滑冰、芭蕾、滑板等运动。 这些运动需要复杂的技能、高强度的体力，可以活跃大脑思维，起到镇定注意力的作用。 这个暑假，跟孩子一起动起来吧！ 强身健体的同时，丰富孩子的生活，增强孩子的自信，最终养成终身运动的好习惯！ 三、博物馆，最鲜活的学习课堂 “双减”政策落地的第二个暑假，为了陪伴孩子学习传统学科教育之外的知识，博物馆成了家长们心目中的暑期“遛娃”好去处。 越来越多的家长带领孩子走进博物馆，感受历史文化的浩瀚经深。 博物馆是人类文明发展的缩影，一天看尽人间的万古千年，它也是孩子近距离接触历史、感受文化的最佳窗口。 身边一个朋友，从孩子一两岁起，利用周末时间逛遍了北京的各种博物馆、科技馆。 现在孩子8岁了，对历史、科技、人文等非常感兴趣，会主动请求家长购买相关书籍，自己也会主动上网翻阅电子书，查找资料。 孩子的学习，几乎不用家长草心，老师说他非常积极主动，经常问一些课本之外的问题。 好的教育，是在实践中收获知识。博物馆是有磁场的，孩子置身其中，就会自然而然地获取新的知识经验，迸发出强烈的学习衣望。 复旦大学教授张军平曾建议： “带孩子多‘泡’在科技馆里，你会惊奇地发现，孩子会把学习当作是件很有趣的事。” 真正对学习感兴趣的孩子，会主动去汲取知识、去思考、探索，在学习的路上充满动力。
逛博物馆，还是培养孩子听力理解力的好途径。 在家庭和学校环境中，孩子能够接触到的词汇类型是有限的。 很多词汇需要在特殊环境中才会被用到，比如在天文馆，孩子会反复听到和使用太阳系、银河系、宇宙、恒星、行星、彗星等词汇。 曾有小学老师说：去过大量博物馆的孩子，自然课学习更加轻松，掌握的语文知识更丰富，对不同老师授课方式的接受度也更高。 如果你住在一线城市，比如北京或上海的博物馆密集程度非常高，有得天独厚的条件。 如果你住在其它城市，也请尽可能开发一下居住地及周边城市地区的资源，尽可能多带孩子去体验，通过实践机起孩子对学习的兴趣。 四、 教育专家杨东平教授表示： 寒暑假是为了促进孩子的社会认知、自然认知，以及自我认知，也是为了让孩子更好地成长。 暑假，既不能放纵孩子毫无头绪地瞎玩，也不能一味让孩子密集地学习。 而应该让孩子从狭小的书桌中抽离出来，给予孩子自由，允许孩子玩耍，鼓励孩子放松。 将知识在实践中升华为自己的智慧，转化为实用的能力，找到学习的方向，为两个月后的学校学习积蓄能量！ 学习的课堂，不仅在家庭和学校，让我们迈出家门，走进生活，拥抱社会，奔向自然吧！ |
