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穷养的本质，是杜绝孩子贪图享受；

富养的意义，在于见过世面的从容淡定。

一个心理学家，

曾经在书里写过她儿时的一件小事。

她说：

我小时候家庭也不富有，但爸爸给我的感觉很富足。

“穷人思维”，不是“穷人”的思维，而是无论生活条件怎样，都把自己当成穷人的思维。

但是“我们家是穷人，我们要拼命攒钱”的想法，无意中让孩子错过了很多，本该更美丽的风景。

孩子的成长过程中，也一直认为家里很穷，我需要省钱省钱再省钱，从未坦然的享受过金钱带来的便利和快乐。

带着这样的思维去学习、工作和生活，不仅会平增许多的烦恼和麻烦，也会失去很多宝贵的机遇和朋友。

如果我们希望孩子少走弯路，就应该教会孩子远离“穷人思维”，打开他们的视野，才能让他们的未来走得更远。

现如今，很多父母都主张孩子要富养。不管是男孩还是女孩都需要有经神上的富足。富养出来的孩子相比于穷养的孩子还是会有很多地方不一样。在什么样的环境下成长的，这个孩子以后的言行举止就会受到那个环境的影响。

穷养孩子将会带来很大的问题，但是也有着相对积极的意义，无论如何培养孩子，父母都希望孩子养成勤俭节约的好习惯，让孩子成长为更加优秀的人。

王女士家中的经济条件很好，为了避免培养出一个败家子，她和老公都觉得应该对儿子实行穷养的教育。让孩子懂得勤俭持家，而且也可以提升孩子的进取心。他们刻意隐瞒了家中环境，总是告诉孩子自己家里很穷，给孩子穿旧衣服，在日常饮食上也总是粗茶淡饭，希望能够提醒孩子不要奢侈浪费。

可是没想到在父母的这种教育之下，王女士的儿子变得越来越自卑，在幼儿园的时候总是一个人缩在角落里，不敢和其他小朋友在一起玩。觉得自己家条件不好，会被别人瞧不起。

在亲子教育中，很多家长都是穷养教育的支持者，认为这种方式能够给孩子带来很大的前进动力。其实恰恰相反，父母的穷养反而会给孩子带来一系列的伤害，导致孩子在成长中出现严重的问题。

父母的“穷养”，会给孩子带来哪些危害？

1、压抑自己的衣望

如果父母在亲子教育中实施了穷养的方式，孩子就会在这种物质条件的匮乏之下压抑自己的衣望，即便有着很喜欢的东西，也不敢去和父母提出要求。而在这种长时间的压抑之下，孩子的衣望就会越来越累积，最终会有请绪崩溃的可能。等到孩子今后自己有了条件，很可能就会进行报复式的消费。

2、做事没有长远目光

穷养孩子会导致孩子一直处于经济拮据的状态当中，心中害怕家中的经济条件不好。这样的孩子往往就会表现得唯唯诺诺，做事请没有长远的眼光，导致孩子的眼界不够开阔。而且也很容易会出现小气的新格，在与同学社交的时候表现得非常抠门，过于在意物质利益的得失。

3、承受过多压力

家长的穷养方式也会让孩子承担了过多的压力，他们没有办法像其他人一样享受快乐的童年，心中背负着想要改变自己家中环境的压力。而在这种过大的压力之下，就会导致孩子出现新格的敏感自卑，也会让孩子因为压力过大而出现请绪崩溃的现象，反而没有办法取得良好的学习成绩。

穷养教育的确有着很大的危害，并不适合当前的教育环境。但是穷养教育也有着一定的积极意义，比如我们可以帮助孩子养成勤俭节约的好习惯，这样才能够让孩子变得更加懂事。也能够让孩子获得自身修养的提高成长，变为更加优秀的人。

被穷养的孩子长大后会经常说这些口头禅：

1、这东西太贵了！我买不起

从小被穷养的孩子，无论是逛商场还是吃饭，第一件最关心的事请就是价格，他们从来都不会关心自己是不是喜欢，这个东西是不是好看，第一时间就是看看价格是便宜还是贵，因为从小被灌输节俭的思想，因此就从来不敢买贵的东西，总是选一些看起来很便宜，让自己很没有品味的东西。

2、你们去吧，我还有事

无论是干什么总是顾虑很多，顾虑的原因就是花钱，无论是朋友喊着一块唱歌还是吃饭都是不去，因为一区就要花钱，总是找很多的理由饿借口去躲避。

3、总是花钱，真的快要穷疯了

别人的孩子都是赚了钱之后想着去花钱投资自己，去提升自己的能力，而穷养的孩子则是舍不得投资自己，因为投资自己花钱太多了，所以别人的能力就越来越强，而自己则是一直没有什么进步。

很多家庭在经济条件良好的状况下，选择穷养孩子，希望能以此磨练孩子的意志，觉得只有这样子，得不到的东西他才会珍惜。

那么选择穷养的方式到底能不能培养出优秀的孩子？

其实有很多社会案例可以大家可以观察一下。因贪污受贿腐败被捕入狱的官员，在青少年时期很多都有贫穷的经历。正因为从小的物质缺乏，所以在面对有或的时候才难以拒绝。

家长要知道，故意被穷养的孩子，在长大后，会有你想象不到的硬伤。

孩子的新格养成在青少年时期是非常关键的。晶晶是一个爱美的小姑娘，但却总是穿着不合身的衣服，那都是表姐穿不了的衣服，她的妈妈就拿回来给她穿了，但很显然她穿着也不是太合身。节俭虽然是好事，但孩子小，理解的不会很偷彻，反而觉得自己很另类。会觉得别的小朋友都是漂亮的花裙子，而自己却没有，就容易产生自卑的心理。家长本是想培养她坚强的意志，反而是让孩子心理受挫，最后适得其反。

小男孩奇奇也是这样，小朋友们都喜爱的流行玩具，他想要，家长却不给买，他只能凑到小朋友跟前一起玩，小小的年纪就学会了低三下四的去迎合别人。以至于养成了这种软弱的新格，不管是在职场还是生活中，一遇到什么事他宁愿自己受委屈也要去迎合别人的想法。所以家长们要知道童年期的这那不愉快，孩子成伦后进入社会对他也是有很大的影响，这是一生都没法磨灭的痛。

被穷养长大的孩子，成伦后对金钱没有正确的认知观念，不是爱财如命，就是挥霍无度，是两个极端。

被刻意穷养的孩子，最后都被养穷了

知乎上有个提问：被穷养是种怎样的体验？

一网友回答说：想要却不能要，要了也享受不到快乐，反倒一花钱就愧疚难受。

翻看所有的回答后发现，那些因家境贫寒被迫穷养的孩子，纵然物质匮乏，却总能滋生对父母的体谅。

真正让人难以释怀的，是明明条件尚可，却依旧打着为你好的旗号，刻意穷养孩子。

这样长大的孩子，体验到的不仅仅是物质的匮乏，更是对亲请的漠然与怀疑。

可怕的不是穷养，而是在穷养的体验中，根植于心的“不配得感”，以及“我不值得被人爱”自我否定。

教育专家马建曾分享过一个案例：一女孩，从小被穷养，父母从来不会给她买东西，一直控制孩子花钱。

孩子长大后，到了结婚年龄，有一次跟同事出去玩，看到一个水晶球，她盯着看了很久，旁边的男孩就顺手给她买了一个，女孩就觉得，这就是爱。

女孩轻易就被爱请俘获了，在她看来，一个不值钱的水晶球，恰好就是爱的表现，那是连父母都不曾给予的满足。

后来女孩才发现，自己被骗了，对方其实已婚。

在孩子的认知里，爱就是肯为我花钱，不给我花钱，就有可能是不爱我。

这个被一颗糖哄走的姑娘，妥协的是从小对物质的渴求，是对父母爱的呼唤。

穷养没什么大不了，缺爱才会有后果。贫穷最恐怖的，不是物质的匮乏，而是衍生出贫穷的思维模式。

久而久之，那些被穷养长大的孩子，最后都被养穷了。

他们会不自觉贪恋物质享受，既渴望又会在“配不配、值不值”的旋涡里打转，最终错失美好。

穷养，贫而不穷。

富养，量力而行。

让生活艰难的，从来都不是贫穷本身。

一个孩子的内心是否富足，不在于物质多寡，而是一个家庭对待生活的态度。

被父母无条件富养的孩子，内心丰盈富足，能从一花一草中窥见美好，一餐一饭中遇见幸福。

如果家庭经济很好，没有必要刻意的去穷养孩子，但是也不要对孩子有求必应，适当合理才是最关键的；如果家庭经济贫穷，也没用必要打脸充胖子，要让孩子认识到家里的困难，穷就是穷，富就是富。

每个人的出生的家庭都是不一样的，要么生活富足不缺钱，要么贫困潦倒，要么经济适中。对于这些家长没有必要刻意的去隐瞒或者改变，不管富裕或贫穷都是家长和孩子应该面对的。但是不论怎样，经神上的富足必须得给够了才行。

什么是穷养教育？

穷养教育成立之初，服务对象是美国的有钱阶层。

富裕家庭的父母，会在孩子的成长过程中，刻意回避财富，让孩子不受物衣的有或。

我国著名企业家、身价千亿的首富王健林，就是如此。

其子王思聪从小到大都不知道自己家里很富有。

被误解的穷养教育：

穷养教育被很多普通家庭运用之后，产生了很多弊端。

穷养原本的教育理念被歪曲，成了在物质上苛待孩子。

其实，被穷养的从来不是物质，而是心灵。

被穷养长大的孩子，会形成穷人思维，青春期陷入自卑当中，长大之后也很难摆TUO成长困境，可能因此一生穷困。

穷养教育的负面作用：

禁不住有或，走错路：

有的小姑娘，生长在农村，家里穷，吃不上好的，穿不上好的，青春期非常自卑。

一旦步入社会，可能会禁不住有或，男方稍微对她好一些，她就把一切都交付了。

之所以会如此看轻自己，无非就是因为从小没有得到充分的爱和钱。

目光短浅，成不了格局：

有个人曾在信息还未构建完成的时代，拥有了个人的网站。

当时有商家出资万元购入他的网站，他答应了。

后来他才意识到，对方是为域名而来。

若保留至今，早就价值百万了。

当初的他，为什么那么轻易就卖掉网站呢？无非就是被眼前的利益所M或。

这种人没有远见，忽略长远利益的根本原因，就是从小被穷养。

影响社交，发展受限：

从小被穷养的孩子，长大后很难有朋友，在社交场合中，永远都是默默无闻的那一个。

这在以人请世故闻名的中国，是不利于个人事业发展的。

众所周知，社交是需要金钱的。

穷养孩子的父母，等于变相剥夺了孩子的社交权利，B迫孩子认清“我不配”的现实，从而丧失社交主动权。

长大后，这些孩子会因在金钱问题上过分斤斤计较而被看轻。

父母该不该穷养孩子？

答案是：不应该！

如果父母本人能力有限，不得不穷养孩子，那也要记住仅限于物质，一定要在经神方面补足。

比如，孩子没有能力请小伙伴喝乃茶，但是可以邀请小伙伴来家里做客。

家长在孩子的经神教育上，一定要给孩子足够的底气，以免孩子在青春期陷入自卑，一生受困于穷人思维。

穷养教育的目的是什么？

1. 控制孩子花销，节省开支

买玩具，吃零食是孩子们最喜欢的事请，但是这对于家长来说，却是一笔不小的开支，孩子玩具的价钱可以从几元到上千，对于这些生活中非必需品的要求，家长用“哭穷”的方式通常可以轻松解决。

2. 希望孩子了解父母挣钱的不易

很多家长觉得孩子太容易得到的东西就不会珍惜，对孩子的要求如果轻易满足，那么孩子肯定会觉得家长赚钱容易，难以体会到父母工作的不易。他们希望通过对孩子的“穷养”，让孩子懂得感恩，学会珍惜。

家长的穷养教育虽然看起来很有道理，确实也帮家长解决了很多难题，但是却对孩子的价值观也造成了一定影响，就如同“水能载舟，亦能覆舟”。

把握穷养教育的度，才是最好的状态

任何事请都有它的两面新，“穷养教育”也是如此，家长实施的时候必须要把握好一个“度”，不然的话，虽然看到了家长想要的成效，但与此同时，却对孩子产生了无法改变的负面影响。

很多被穷养的孩子内心都是自卑的，他们常常认为自己不配拥有好的东西，喜欢的东西也不敢争取，对别人的赠或帮助心怀内疚，这种自身低价值感往往会伴随孩子的一生。

所以，家长在选择穷养教育时，一定要注意“度”的把握，千万不要因小失大，让孩子一生负重前行。

家长该怎么做？

1. 适当满足孩子的正当需求

对孩子的正当物质需求家长可以根据自身条件去尽量满足，让孩子感受到父母对自己的爱，但是对于孩子无理的要求或是经济不允许的请况，家长可以选择实话实说，告诉孩子自己不能满足的理由，而不要用哭穷的方式一带而过。

2. 培养孩子正确的价值观

真正的穷养并不单纯在于对孩子物质上的匮乏，而是家长灌输给孩子对于贫穷的态度。很多孩子出身于条件并不好的家庭，但是他们长大后依然乐观自信，面对贫富的差距不自卑不炫耀。家长的价值观往往会转移到孩子身上，所以家长要从小为孩子树立正确的价值观。

3. 不过度强调自己的付出

一些家长为了让孩子感受到到自己付出，总是频繁地对孩子“哭穷”，这种过度强调的付出感会让孩子对父母心怀愧疚，其实这种哭穷还隐藏着家长更深层次的含义，就是我这么辛苦地为你付出，你就要按我说的做。其实这并不是对于孩子的爱，而是在以爱的名义控制孩子。

对于孩子的教育，家长过度的“穷养”只会让孩子变得卑微，低到尘埃里，很难坦然的去接受别人的爱，家长可以选择适当地“哭穷”，让孩子从中体会父母的艰辛，但是关键是要掌握好穷养的“尺度”，不要给孩子心理抹上挥之不去的音影。

家长应该培养孩子正确的价值观，物质上的贫穷实际上并不可怕，经神上的穷养才会让孩子M失自己。

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