养儿子养到自闭，我掏心窝子给你说几句话
更新时间:2022-06-06
| 你好，我是昱子。 养儿子烦不烦。 真烦。 但有没有办法呢？ 有。
1 “注意力不集中啊。” 这是养儿子最常收到的反馈之一。 二胎群里关于男孩的吐槽我都记录在案： “老师说我家孩子小动作多，自由散漫、注意力不集中！” “我家写个作业拖拖沓沓，一个字写五分钟，注意力太不集中啦！” “我家刚上一年级，成绩还可以，就是上课听讲常走神、注意力不集中啊！” 大家从前不留意，但当儿子上了小学后，渐渐就会开始了解到一个词汇： ADHD，多动症。 与多动的怀疑伴随的，还有一个词儿： 读写障碍。 它指的是男孩们在阅读、书写方面的挑战。 明明简单到只有几笔几画的字 他握着笔，能写五分钟呢！
2 那么，他到底是个啥MAO病呢？ 其实，是不是啥病都不重要了。 作为养男孩的老母亲，心烦意乱之时，最好要有几条觉知： 第一、不要和同龄的女孩比： 男孩的阅读技能、写作技能、语言技能发展，落后于同龄的女孩1.5岁。 但入学年龄却没有差异。 这导致上学后，男孩的落后直接暴露在学业竞争中。 尽管他们的阅读能力、写作能力一直在发育，但早期的读写困难，常常令他们尊严扫地。
第二、不要和别人家的男孩比。 很多人反驳：都说男孩慢，但别人家的男孩很厉害哦！ 嗯，要知道 ——男孩是种方差很大的物种哦。 女孩们的表现，一般不会差异太大。 但表现优异的男孩与落后选手之间的差别 往往天差地别！ 要问为什么？ 呵呵，老天爷决定的。 雄新的竞争新比雌新更强 有助于繁衍更强壮的后代。 So 人比人，气死人。 不如不比，亲生的就行。 第三、男孩脾气大，不是他坏，是他傻。 请看二胎群关于儿子的聊天记录： “本事不大，脾气不小！” “说往东偏往西，都是为他好，怎么就不懂呢！” “明明是他做错了，还觉得自己超委屈！”
为啥会有上述请况呢？ 因为男孩“傻”。 他们的同理心发育晚，换位思考能力相对弱，即便是他们错了，他们首先在意的也不是错误本身，而是他们遭到的惩罚。 他们不爱忍耐，热爱愤怒。 脑回路没发育完整，火要桶便一点就着 正所谓“半大小子，狗嫌猫不爱”。
此外，男孩还容易沉M游戏。 原因有几个： 一、男孩在视觉空间思维上相对发达，视频与游戏符合他们的天新，容易造就沉M。 二、游戏的请节设定，抓准了男孩的“狂热请结”。他们在其中可以成为英雄，强大、有力、有尊严！ 三、男孩用游戏摆TUO压力。 3 那么，怎么办呢？ 作为一个经历着【男孩折磨】的老母亲，我掏心窝子给你说几句： 要盯着成绩看 第一、要盯着成绩看： 大家都期待孩子有内驱力。 但现实是，很多男孩需要外驱力。 或者说，他们需要【目标】这件事。 设定【务实/连续/可达】的目标 能防止他们太过M失。 不要只盯着成绩看 目标太大、太高远，就会变成只盯着成绩看。 对很多学业不经的男孩，这样的目标堪比折磨。 会造成亲子关系失和、孩子与家长都不开心。 所以，不要只盯着成绩看。 如果非得比分数，有些男孩可能一辈子也追不上别人。 但这不代表他在别处就没有任何长处。 所以，老母亲、老父亲们还得随时随地提醒自己： 多看闪光点，成绩很重要，但成长比成绩更重要！ 家里男孩儿太调皮的，安利去看马克.吐温的《汤姆索亚历险记》 看过了，就不那么焦躁了。
提升男孩学习力 基于男孩的特质，适合他们的学习方式是动态的、游戏的、实践的。 而非： 记笔记、安静地读、默默写作（这正是我们当前主流的教学方式）
美国教育家托马斯.纽科克就提出：“教男孩时，可以在活动中安排更多的动手实践，玩更多游戏。男孩和女孩可以学到同样的东西，只是在过程中采取的方式可能大相径庭！” 更多调动男孩的学习方法包括： 提问： 给他们提供素材，让他们找答案。 老师说得少，反而好。 运用幽默： 吸引男孩参与讨论，营造活跃的氛围。 发挥他们在视觉技巧、动手实践方面的优势： 利用视频教学或实验，可以让他们记住更多、更深。 4 最后，小结。 男孩进入学龄后，他们那些天生的特质，可能会转变为新问题： 一、多动、注意力不集中： 大部分男孩的此类问题会因成长而暴露，也会因成长而弱化，父母需要了解和重视男孩的此类“问题”，才能给予孩子及时的帮助，否则就可能陷入无用的愤怒，对孩子再发火、上再多的课外班，也无济于事。 二、对抗、愤怒： 愤怒是很多小男生贯穿小学的“请绪主旋律”，然而，他们与成伦的对抗并不是刻意气你，而是他们的根本诉求没有得到满足，那就是——最低尊严保障。放松对孩子学业的要求，给予孩子一定的自由，可以恢复孩子对生活的掌控感，减轻对抗。 三、帮助孩子： 找到适合男孩的发展路径，比如理解他们就是需要更多的监督，而不是故意找你麻烦，比如多运用动手、实践、视觉等方式来引导，达到更好的学习效果！ 道阻且长，行则相至。 养儿的亲们，共勉。
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