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初二、三的孩子，是典型的青春期。家长们会突然发现这个年龄的孩子一下不好沟通了，突然他们就有了自己的想法，而且很坚定，不容置疑。虽说这个时期的孩子跟家长相处的也不错，但总是会让父母觉得孩子跟自己有点离心，不听话，固执己见按自己的想法做事。有些家长觉得跟孩子处的像好朋友，但仍然无法干涉孩子的生活和行为。

这个时期的孩子，家长在管理的时候不敢“硬碰硬”，担心影响即将到来的中考，但放任不管，又担心后患无穷。那么，面对两难局面，家长该如何沟通，才能跟青春期的孩子建立起健康的亲子关系呢？今天，我们一起来聊聊，在青春期的亲子沟通中，要避免哪些容易进入的误区。

1、自以为是的家长

很多家长为了树立自己的权威形象，总喜欢摆出一副自己是过来人、啥都懂，总喜欢用自己的标准去评判孩子做事的对与错 ，而不听取孩子内心的真实想法。其实这样的家长是自己不愿意降低家长的身份去跟孩子做沟通。

比如我们说一个家中常见的请形：孩子在家里吃东西会掉在地板上很多残渣，父母看到就会立即不分青红皂白地批评数落，其实这时候的孩子可能是想着等欢欢喜喜吃完后一并再打扫，省时省力还见效快。一个小例子就能看出，如果家长在批评孩子错误之前能先了解孩子为何这么做，就不会生出那么多的怨气和发脾气了。

北大青鸟职业教育的学生，以青春期年龄段为主，假如您的孩子正在青鸟的某个校区上学，当您因为孩子在学校里出现的某些问题而被青鸟班主任电话沟通或是家访沟通的时候，各位家长，您是先了解清楚请况后再去配合老师管教孩子呢？还是二话不说先把孩子批评或打骂一顿再说？

这个年龄段的孩子，已经具备了自尊和自爱，一顿打骂后，他的心理能否承受的住？家长考虑过吗？所以，家长千万不要把个人的主观判断作为批评孩子的唯一标准，要了解请况后根据事实和孩子进行沟通，做出自己的判断，也给孩子思考和反省的机会，这样才能健康成长。

2、喜欢盲目“攀比”

每个人的成长过程中，都有一个如影随形的伙伴，那就是“别人家的孩子”！我们家长也一样，小的时候也被自己的父母拿去跟别人家的孩子比较过。虽然父母们都认为这样的比较能给孩子带来前进向上的动力，但是这对于正处在青春期的孩子来说，被过多的比较后，不仅没有任何好处，反而会生出原本没有的逆反心理。

尤其是家长用自己孩子的弱项去跟别家孩子的强项比较时，孩子会认为自己父母是看不上自己的，干脆自暴自弃得了，今后也会更加跟父母老师作对。

如果家长在比较孩子前多多思考一下呢？比如，用一个跟自己孩子请况差不多的“别人家孩子”来对比， 两人在对比中总有相互高低的时候，这样，反倒会机发孩子的思考，机起孩子的斗志，去反省自己的问题究竟是什么原因造成的，然后会努力去在这些方面进行改正和加强。

所以，家长们用自己家孩子盲目去对比别人家的孩子是没有任何意义的，不仅不会起到应有的效果，还会适得其反。正确的做法是，找到合适的比较对象和目标，让其能成为孩子上进的推动力。

3、推卸责任不担当

家长不总是正确的，也有错的时候。有时候家长错了，但是拉不下面子承认，只是一味地推卸责任给孩子，觉得孩子小、好糊弄。其实这是大错特错的，家长觉得维护了自己的“尊严”，但孩子学到的却是逃避和推卸，同时，不再信任家长，会认为即便自己做的再好，家长也不会兑现承诺。

这种请况下，家长只有清楚认识到自身的错误，并且勇于向孩子承认错误，才能让孩子明白：认错不是一件丢脸的事，只要能认识到错误在哪里，并加以改正，就可以得到别人的认同。

青春期的孩子，发育可能没达到成年人，但心理上和思想上都是“大人模样”了。我们现在生活的周遭环境因素比较复杂，都会使得孩子们在思想上过早地成熟，只是在行为上还没有过多的历练，所以，这个时候父母跟孩子之间的有效沟通重在相互间的尊重和认可。

当家长看到孩子做的好的地方，要及时积极表达自己的认可，当然也要在孩子面临抉择的时候，尊重他的选择。当看到孩子对某些事物产生误解的时候，也要及时管理和矫正。切记：这个时期的孩子已经长大了，他们有着基于父母思想基础之上更好的想法和更高的发展，不能再以家长自身的判定为依据去教育孩子，当然也不要过于溺爱孩子。这样，与孩子的沟通进行顺畅了，才能让亲子关系越来越健康！

北大青鸟职业教育面向青春期及以上年龄段的群体，有着23年的IT职业教育经验，青鸟的班主任和老师们都坚守“教育为本，师爱为魂”的教育理念，与学员们亦师亦友，对青春期群体在沟通教育方面有着丰富的经验。

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