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新东方创始人俞敏洪曾说，

父母过度养育孩子，在中国是个普便问题。

父母们总是渴望与参与孩子在成长过程中的一切路径。

从衣食住行到学习、报考学校、选择专业、工作等等等父母都希望自己可以全程参与，并掌握一定的话语权。

父母的初衷，或许是希望孩子能够少走弯路，健康、顺遂的成长，但这样的大包大揽，有的时候不仅不能让孩子顺利的长大成伦，还会起到反效果。

让孩子成为社会上的巨婴，没办法离开父母独自生活。

然而最可怕的是，有些父母将这种略显“病态”的需要，当做一种可以掌控孩子人生的成就感，甚至引以为傲，觉得是自己教育得当。

其实，好的教育并不是让孩子连最基本的伤痛都不曾经历，而是让他在适当的年纪，经历适当的挫折，适当的掌握自己人生的话语权，直到他们年满18岁可以真正的为自己的人生做主。

但有一点需要的注意的是，我们需要挫折教育，而不是打击教育，更不是一味的否定孩子的一切。

那我们应该如何去做，才能让孩子真正的成年又成伦呢？

一、接受孩子终将离开我们的事实

其实有很多父母不是不明白过度养育的坏处，而是没办法接受孩子的成长就是为了离开父母独自闯荡的事实。

于是，他们便渴望掌握孩子的一切，让孩子失了主见，只能依靠自己而活。

这样的教育方式，并不能让孩子真正的成才，反而会毁了孩子的一生。

如果我们认为自己在养育小孩，那最终得到的就是个小孩；相反，他极力主张，我们的任务是培养成年人。

作为家长，我们必须接受孩子终将离开我们独自飞翔的事实，这样才能从心底，给予孩子适当的成伦教育，让孩子得以真正的成伦。

二、让孩子拥有更自由的时间

教育的“内卷”，让孩子的童年变得越来越痛苦，甚至连自由玩耍的时间都没有。将一只本应该随风飞翔小鸟，困在笼子里，除了会让他们丧失飞翔的能力，其余什么都得不到。

适当的自由有助于培养孩子的独立新与自理能力，机发孩子们对这个世界的兴趣，锻炼孩子独立处理突发事件的能力。

三、传授他们基本的生活技能

心理学家克里斯托弗曾提出过一个观点叫做——习惯新无助。

习惯新无助是指人在感到无法控制局面时，陷入被动状态的请形。

当一个人长期处在习惯新无助的状态下时，就很容易导致抑郁症的发生。

不可否定对于学生而言，学习一定是首要重要的事请，但也绝对不能因为学习，而拒绝让他们习得基本的生活技能。

例如小学之前让他们独自整理玩具，小学阶段整理自己的书包、房间等等，以此类推。当然，一切的前提是适当，不能让孩子这些事请占据孩子的全部生活，更不能让孩子毫无参与感。

四、放弃完美主义

虽然大部分家长清楚的明白，这个世界上不存在完美的人，但他们仍然锲而不舍的用几近完美的标准去要求孩子。

这样的结果不但得不到自己幻想中的，还往往适得其反。

所以放弃对于孩子条条框框的束缚，放弃对完美的执念。放手让孩子得到真正的成长，才能让孩子成年的同时成为一个名合格的大人。