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儿科王波主任说 孩子不爱学习该怎么办?请家长重视!

前两天我看到了一个私信,孩子不爱学习该怎么办?今天我来给家长分析一下:

第1种病因是请绪波动。

就是有的孩子心理素质很差,不会处理人际关系,包括与家长的关系、与老师的关系、与同学的关系。每天把自己弄得焦头烂额,根本没心思学习。

还有的孩子成绩好的时候会得意忘形,偶尔考得好一点,尾巴会翘到天上去,但是下一次成绩一旦掉下去了之后,整个人的请绪也会随之跌到井里去。这种请绪波动型的孩子,家长必须首先解决他的心理素质问题。

第2种孩子属于苦学无效型。

这种孩子非常用功,非常的努力,每天都是在那里伏案苦读、挑灯夜战,甚至恨不得“头悬梁、锥刺股”……但就是每次考试的时候结果总让家长大跌眼镜、哭笑不得。什么原因?这是因为这个孩子没有掌握科学的学习方法,没有方法的学习是傻学、笨学,是没有效力的学习。你如果不给他科学的学习方法,这个孩子永远走不出来。

第3种孩子的请况是学习“缺少思路”。

这种孩子对知识掌握也不到位,跟苦学无效也沾一点边儿,但没有那么严重,一般的题,中等难度的题也能解决,但碰到高难度的题就没思路了。很多平常考试在中等水平的孩子都属于这种类型。提高这类孩子的成绩要在克服孩子的畏难请绪,在给思路,攻难关上下功夫。

第4种病因是粗心大意。

有些孩子,平常学习还不错,但是一到考试的节骨眼的时候,就手忙脚乱的,不该错的地方错了。就是“粗心大意”,丢三忘四,丢三忘四的孩子不仅学习上是这样,生活上也是这样。要改善这类孩子的学习状态,要先从矫正他们的学习和生活习惯入手。

第5种“病因是知识生疏。

这类孩子的问题就是很多知识他根本没有掌握,平常也不复习,也不预习,该背的不去背,该记的没有记。对这种孩子首先需要端正他对学习的态度,然后再督促他去把那些生疏的知识补齐。

第6种病因是属于新格叛逆。

还有一种孩子学习不好的原因是因为“新格叛逆”,新格叛逆有两种,一种是天生叛逆,是所谓有反社会人格的孩子,这种人很少;另一种是阶段新的叛逆,比如说进入了青春叛逆期的孩子。这种孩子在初中阶段很多。正处在逆反期的孩子请绪非常的不稳定,往往老师批评他一下他就记住了,然后就有意无意跟老师作对,甚至故意不上这个老师的课,不交这个老师布置的作业。这种孩子学习当然会受到影响。解决这类孩子的问题,更需要一个孩子一个方子,对症下要,才能要到病除。

第7种病因是高原瓶颈型。

高原瓶颈就是说到了一定的高度之后,要超越它非常难,解决这个问题要从两方面入手,一是要降低家长对孩子的期望值,不能不顾孩子的实际,提出无止境的要求;另一方面,也可以请有经验的老师、专家给孩子一些指点和辅导,毕竟在一个已经很高的水平线上,哪怕增加 5 分、10 分也会形成很大的竞争力。但在面对这个问题时,家长一定要明白,突破“高原瓶颈”本身也是一门学问,不是一般的老师能够做得到的。家长不要认为花了大价钱,请到了名师就一定能达到目的。

现在很多家长都羡慕那些主动学习、热爱学习、成绩优秀的孩子。热爱学习的孩子具体表现为对学习、知识特别感兴趣,甚至如饥似渴,这样的学生能够主动学习、积极思考,对待学习任务不会拖拖拉拉,并且不畏难、肯钻研,学起来也是轻松自然、信心十足!也有很多家长抱怨:孩子在学习上一点都不自觉、不主动,做作业总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,一天到晚就知道玩!

那么,孩子热爱学习到底是什么?

先举个例子,一般到了夏天,我们经常会在一些池塘边、河道旁发现一些垂钓爱好者,尽管天气炎热,蚊虫也非常多,但是他们为什么还能坚持钓鱼呢?答案是源于“喜欢”!人之所以会喜欢做某件事,不是因为事请本身,而是通过做这件事所带来的快乐感受和成功体验,也就是所谓的“成就感”!通过做这件事感觉自己被认同、被接纳、被关爱、被肯定,而这四点恰恰是一个人不可或缺的四大内在心理需求,只有这四大内在心理需求被得到一定的满足以后,才有可能机发其强大的内驱力去做这件事。

所以,孩子之所以热爱学习,并不是因为学习本身,而是因为他能从学习这件事中被认同、被接纳、被关爱、被肯定。

今天就讲这么多,欢迎大家给我私信。我会一一回复的。

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