不说教，不奖惩，所有的教育都在日常生活里（上）
更新时间:2022-06-08
| “如果你这次考了100分，妈妈就给你买你最喜欢的玩具。” “如果能在6点之前把作业写完，你今天就可以多看一个小时的动画片。” 当你机励孩子去完成一项任务或者取得某项成就的时候，这些方法往往是家长们惯用的。一开始确实很奏效，不过时间长了，你也就知道基本没什么用了。因为你的“套路”已经被孩子莫的偷偷的的了。
孩子不是为“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为“童年”而活着。我们要让自己的孩子有过做天使的经历，不要让她生来只能做没翅膀的凡人。 如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？ 如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。 很多家长以为品格教育就是给孩子上品德课，实际上，品格教育并不是给孩子开一门道德课，我们从两个方面来分享。 一、品格包含两个方面 当我们讲品格教育的时候，事实上包含了道德品格和素质品格。 道德品格主要是强调人和人之间的关系。根基有52个品格，像公正、仁爱、诚实、感恩这些品格，强调人际之间的道德。 但品格教育不只是道德教育，还包括个人素质上的提升。比如，在52个品格里面，有明辨、谨慎、整洁、有序，这些品格更多地是指向个人的素质。 因此，当说品格教育的时候，它既包含道德品格，又包含素质品格。
二、品格教育应该是所有教育的首要目标 还有一个认识偏差，就是当我们说到教育的时候，不能仅仅是开一个品格课。 教育最本质的就是品格教育，品格教育是教育的首要目标和首要任务。 在这里，我想提醒家长们：无论孩子上什么课程，每一个学科、每一门课程，它最重要的还是训练孩子的品格。所以作为老师，大家其实都是品格老师，每一门课首要的是训练孩子的品格发展。 |
