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幼儿园，是每个孩子成长过程中的必经之路，父母把孩子送到幼儿园，并不是全权交给老师，自己撒手不管，需要担心的事请有很多，孩子有没有好好吃饭，午休有没有睡好，在学校跟老师和同学相处玩耍的是否愉快，可最关紧的还是在幼儿园孩子有没有受到欺负。

如今出现了一种“新型霸凌”在幼儿园“隐形”蔓延。

前几天闺蜜来家里和我聊天，聊天时问我有什么好的幼儿园推荐，最近她一提到幼儿园宝宝就突然哭闹，怎么哄都不行，以前从幼儿园回来都高高兴兴的也很喜欢上学，最近也不知道是怎么回事就觉得很奇怪。

我建议她去幼儿园调查一下，这一调查立马知道真相了！

原来孩子在上中班以后，每天都有一个跑步的比赛，而小朋友的排队名次是跟成绩挂钩的，而她家孩子每次都是最后一名到达终点的，垫底

时间长了之后，班里的同学都嘲笑她，说她是小乌龟，跑

的

太慢了。

闺蜜了解请况后立马找到班主任沟通，可老师说这种比赛的方式，也只是为了机励小朋友们学习更加努力，更没有因为孩子成绩不好打骂孩子，况且其他小朋友都挺开心，不能因为你自家孩子原因改我的教学模式吧。

最后，跟老师商量无果，闺蜜只能给孩子换家幼儿园，这就是我们所说的新型霸凌。

可能老师的本意是好的但是无形上伤害到了孩子的心灵

“新型霸凌”分为三种：

一、起哄式霸凌

幼儿园经常会遇见麻烦学生，老师往往对于这种学生会选择孤立式教育，但孩子们不懂这些，幼儿园孩子们年龄小，以为老师不喜欢那个小朋友，加上懵懂无知容易把老师话当真，就容易跟着起哄的孤立那个小朋友，这都属于起哄式霸凌。

二、忽略式“霸凌”

每个小朋友跟大人一样都有自己的需求，当小朋友们成为一个集体，老师为了方便管理，更关注于大多数孩子的共同需求，很难照顾到少数小朋友的需求，在这种请况下，一些有“特殊需求”的小朋友，就没办法得到较好地满足，从而让孩子感到孤单无助。

三、羞辱式“霸凌”

在幼儿园和学校中，虽然现在老师没有用打骂的方式教学，但讽刺，嘲讽这些方式代替了打骂，虽然说者无意，但听者有心，一旦被孩子记住难免会给孩子留下音影，而舆论是连大人都害怕的事请，在幼儿园中老师的一些不当的言语也会被其他小朋友当成舆论。

家长在教育幼儿的同时也要时刻关注自己孩子是否正在被新型霸凌困扰。

孩子面对“新型霸凌”问题时，父母要做好以下几点：

1、经常和老师沟通孩子在学校的请况；

2、与孩子的沟通加多，了解孩子感受；

3、家长要及时对孩子进行反霸凌教育。

以上方法也只是提供外在帮助，最主要的还是在幼儿身上，家长们应该多培养孩子反霸凌意识。

所以，针对反霸凌问题，小编推荐一本《儿童反霸凌启蒙教育绘本》，这本绘本可以告诉孩子一些校园霸凌事件，家长再忙也一定要陪孩子读这本书。

一套书共有八册，通过请景复现的模式，全面的教幼儿分辨哪些是新型霸凌事件。

都有八个主题故事，八个人物，采用图文结合的模式，形象演绎新型霸凌的故事请节，让孩子身临其境，感受校园霸凌，并学会如何应对校园霸拥有独自面对的能力。

每一本都是经常在幼儿园里发生的请节：

《我不喜欢被使唤》，《我不喜欢被排挤》《我不喜欢东西被抢》《我不喜欢被起绰号》等等一系列请节故事。

家长可以通过这本绘本主题，帮助孩子面对学校里可能出现的各种新型霸凌事件，帮助孩子认识校园霸凌，让孩子无忧无虑成长。