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当下政策禁止“超前教育”，所以现在的孩子读幼儿园和过去的孩子不同，并没有接受文化课程教育，更注重的各方面能力的培养。这也导致一部分家长较为心急，尤其是在幼升小阶段，为了让孩子能够更好地适应小学，会在孩子入学前做一系列准备，然而这其中有些观念却是错误的。

幼升小阶段，家长的这四大错误观念，往往成为孩子日后的“累赘”

有些家长为了让孩子“赢在起跑线上”，所以在他们幼升小的暑假阶段，会让孩子进行大量的文化课程补习，即便这种是不被允许的，但是部分家长还是会偷偷地进行。然而，其实这种未必就是好的，因为不少孩子在接受了幼升小的文化课程补习之后，等到上了小学以后，对于课堂上老师讲的知识内容，都会觉得枯燥乏味，因为自己都会了，所以就不愿意认真听讲，导致自己的基本功学得不扎实。

实际上，对于幼升小的孩子，没必要给他们进行文化课程补习，也不用太过担心孩子之后会跟不上。因为上了小学之后，老师都会从最基础的开始教起，孩子只要认真学习，就能够有所收获。

对于家长们来说，孩子在幼升小阶段，更应该要做的反而是培养孩子的学习能力，家长们可以慢慢锻炼孩子的毅力，以及培养好孩子的学习习惯，为孩子的学习做铺垫。举一个简单的例子，有些孩在上课的时候坐不住，尤其是幼儿园阶段可能只需要坐二三十分钟，但是小学阶段一节课程是45分钟，如果孩子坐不住，就会变得很烦躁、不安，老师传授的知识自然也是听不进去的。

针对此，家长们在幼升小的暑假阶段，可以训练孩子的耐心，比如让孩子画画，从一开始的20分钟，慢慢过渡到25分钟、30分钟、35分钟、40分钟，最后到45分钟，一点点让孩子习惯，这样孩子之后上学过程中也就不会坐不住了，也会有更多的耐心和毅力。

还有一部分家长可能会觉得小学阶段的老师和幼儿园老师一样事无巨细，什么问题都会和家长反应，其实这种观念也是错误的。所以部分家长在发现小学老师没那么“尽责”的时候，就会感到不满，觉得老师不负责。

其实不是这样的，因为幼儿园的老师，一个人所要负责的学生数量可能只有十几二十个，但是小学老师要负责的则是四十几个学生，甚至还有多个班级，这种请况下，老师不可能关注到每个学生的方方面面，所以不要对老师抱有误解。

家长们自己平时要学会配合老师，多关注孩子，而不是觉得孩子既然上学了，那么教育孩子就是老师的事请，自己就可以当甩手掌柜了，这种想法是非常错误的。准确来说，孩子和父母相处的时间更多，很多习惯和新格都会受到父母的很大影响，父母更应该担起“家庭教师”的责任，给予孩子科学的教育。

当然，还要提醒家长们一点，也不要对小学老师进行过分的叮嘱，吩咐老师照顾孩子的生活之类的，这反而会让老师感到反感，毕竟老师要面对的学生很多，也不可能把所有的经力都花在一个孩子身上，否则这对其他孩子不公平。

也有一部分家长由于对孩子过分关爱，导致他们在孩子刚上学的时候，对孩子几乎是事无巨细地进行包办，给孩子收拾书包，哄着孩子读书，甚至看到孩子不想写作业的时候，还会模仿孩子的笔迹替孩子完成作业，这种方式到最后只会毁了孩子。

这也是为什么起初要给孩子培养学习习惯的关键原因，只有将孩子的学习习惯培养好，并且将孩子的耐心、毅力等磨练出来，那么孩子对于读书也不会那么抗拒，自然也会自己认真、努力学习。

要知道，在孩子小学阶段，基础是非常重要的，父母们一定要为孩子打好基础，否则后续的课程孩子可能跟不上，导致孩子在学习这一方面变得越来越没有自信，最后甚至选择放弃。

幼升小对于孩子来说，确实是一个较困难的转变过程，家长们一定要“狠下心”，督促孩子去改变，适应这其中的差异，建立孩子在学习和生活中的信心。家长在培养孩子的过程中，也要具备足够的耐心，陪伴孩子成长，及时对孩子伸出双手，让孩子敢于去努力，而不是止步不前。